Diseño:

Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá

Diseñador: Alvaro Díaz.

Contexto/concepto de diseño

La Editorial de la Universidad Pedagógica Nacional participó en la Feria Internacional del Libro de Bogotá 2025 con el reto de construir una identidad visual que representara su visión de la educación como un proceso público, colectivo y territorial. A diferencia de una lógica comercial o promocional, el punto de partida del proyecto fue la necesidad de comunicar una postura institucional frente al conocimiento: entendido no como un producto cerrado, sino como un saber que se construye socialmente y circula entre comunidades, territorios y experiencias. El proyecto se desarrolla en el contexto de una universidad pública dedicada a la formación de educadores, con una fuerte relación con el pensamiento pedagógico crítico y con tradiciones latinoamericanas que conciben el conocimiento como una construcción colectiva. En este marco, referentes como Orlando Fals Borda resultan fundamentales para comprender el saber como una práctica social situada, producida en diálogo con la comunidad y el territorio. La identidad debía responder a las condiciones específicas de una feria cultural de gran escala, como FILBo, donde conviven múltiples estímulos visuales, públicos diversos y formatos editoriales, espaciales y gráficos. Esto exigía un sistema visual flexible, capaz de adaptarse a distintos soportes y escalas, manteniendo coherencia y reconocimiento. El desafío principal consistió en traducir estos principios conceptuales en un lenguaje gráfico claro, sensible y estructurado, que evitara los códigos comerciales tradicionales y permitiera expresar la idea de conocimiento colectivo desde una identidad visual viva, expandible y consistente.

Aporte de diseño

El principal aporte de diseño del proyecto consiste en la construcción de un sistema de identidad visual que traduce el concepto de conocimiento colectivo en una gramática gráfica clara, flexible y coherente. A diferencia de identidades basadas en signos cerrados o piezas aisladas, la propuesta se desarrolla como una estructura visual expandible, capaz de crecer, adaptarse y reconfigurarse según el contexto sin perder reconocimiento. El sistema se articula a partir de un trazo continuo de carácter orgánico, que funciona como unidad base y permite generar múltiples configuraciones visuales. Esta decisión formal representa el conocimiento como flujo, conexión y red viva, alineándose con tradiciones pedagógicas latinoamericanas que entienden el saber como una construcción social situada, en diálogo permanente con el territorio y la comunidad. Desde el punto de vista social y cultural, la identidad aporta un lenguaje visual que se aleja de los códigos comerciales habituales en eventos editoriales, para proponer una estética sensible y participativa, coherente con el carácter público de la Universidad Pedagógica Nacional. El sistema no busca ilustrar contenidos específicos, sino habilitar un espacio visual común donde diversos saberes puedan coexistir y relacionarse. En términos de proceso, el diseño fue concebido para funcionar en distintos formatos y escalas —editoriales, gráficos y espaciales— mediante composiciones horizontales y verticales que mantienen consistencia formal. El uso de materiales impresos y soportes expositivos se definió a partir de criterios de claridad visual, legibilidad y economía de recursos, priorizando soluciones gráficas que potencian el contenido sin depender de elementos tecnológicos o efectos adicionales. La innovación del proyecto reside en entender la identidad visual no como un elemento decorativo, sino como una herramienta cultural que articula discurso institucional, experiencia editorial y presencia en el territorio, reforzando la id

Fecha de lanzamiento:

2025-05-29